В данной монографии изложены психолого-дидактические и социальные основы обучения физике в высшей школе и теоретические основы реализации нелинейных образовательных траекторий при обучении физике бакалавров технических направлений подготовки, представлена концепция и модель методической системы обучения физике бакалавров в техническом вузе на основе нелинейных образовательных траекторий, подробно описана методическая система обучения физике бакалавров в техническом вузе на основе нелинейных образовательных траекторий с помощью 4 разработанных автором методик.